Semana Nº 8

Fecha de las actividades:

• Martes 7 de mayo de 2013.
• Miércoles 8 de mayo de 2013.

Lugar de las actividades:

• Martes 7 de mayo de 2013, de 1:30 p.m. a 4:00 p.m.: Aula 306 de la Facultad de Ingeniería Eléctrica, Universidad de Costa Rica.
• Miércoles 8 de abril de 2013, de 8:00 a.m. a 12:00 m.d.: Asociación de Estudiantes de Salud Pública, Facultad de Medicina, Universidad de Costa Rica.
• Miércoles 17 de abril de 2013, de 1:30 p.m. a 4:30 p.m.: Aula 306 de la Facultad de Ingeniería Eléctrica, Universidad de Costa Rica. 

Participantes:

Descripción de las actividades:

El martes 7 de mayo se desarrolló en conjunto con la profesora María Nielssen Rojas la construcción del concepto de Educación para la Salud, a partir de la asignación elaborada en semanas anteriores (construcción del concepto de EpS con un compañero (a)).

La profesora a cargo tomó diferentes ideas, palabras o frases de los conceptos elaborados por los demás compañeros, siento este el punto de partida para la construcción de nuestro concepto. Posteriormente al consenso efectuado por todos los compañeros nuestro concepto de Educación para la Salud corresponde a:

Concepto de Educación para la Salud
Construcción colectiva 

Seguidamente a esta actividad se llevó a cabo una mesa redonda, con la finalidad de comentar los aspectos más importantes del informe sobre el análisis de la feria de salud y la campaña educativa, cabe aclarar que la mayoría de compañeros asistieron a los mismos lugares por lo que los comentarios eran muy variados y en algunas ocasiones se coincidía en estos. Por parte de otros compañeros se tenían opiniones muy variadas, sin embargo, se llegaba al mismo punto con respecto a la organización de la feria de la salud y la campaña educativa.   

El miércoles 8 de mayo se realizaron exposiciones sobre el avance del diagnóstico en cada uno de los grupos. Entre los aspectos expuestos por los grupos se destacan los objetivos, la metodología, antecedentes y las características de la población meta, cabe aclarar que cada grupo expuso los puntos que ha elaborado hasta el momento. Cada uno de los profesores realizó la retroalimentación respectiva a cada grupo.

Retroalimentación brindada por los profesores
Exposición del avance del diagnóstico

Logros, dificultades y emergentes:

El logro más relevante de esta semana corresponde a la construcción colectiva del concepto de Educación para la Salud. Además de la presentación del avance del diagnóstico.

La dificultad mayor para esta semana fue el poco tiempo que se dio para la presentación del avance del diagnóstico.

No se presentaron emergentes en esta semana.   

Propuestas, sugerencias y los acuerdos:

Me parece importante comentar como sugerencia-propuesta que los profesores revisen las bitácoras de los estudiantes, al menos uno por grupo para que estén mejor enterados de la situación de cada equipo, además que considero que el blog no tiene solo la función de darnos un puntaje sino es una herramienta informativa y orientadora del proceso que se está ejecutando por lo que es importante que al menos los profesores estén empapados del tema.

Por otra parte, considero que la retroalimentación que se le brinde a cada uno en las exposiciones, tutorías u otras actividades debe estar respaldada por argumentos válidos, es decir, que el aporte que se brinde sea coherente y no sea una serie de cuestionamientos que en vez de aclarar lo que hacen es confundir.

Además sugiero que el espacio de exposiciones sea respetado principalmente por los profesores y también por los estudiantes.

En relación con acuerdos, el principal acuerdo es entregarle a la profesora tutora un avance del diagnóstico a más tardar el lunes en horas de la mañana.

Autoevaluación:

Con respecto a la autoevaluación considero que para esta semana puedo obtener un 5, ya que he cumplido con los requisitos de esta semana. Además que he trabajo arduamente en las labores asignadas en esta semana.