Semana Nº 10

Fecha de las actividades:

• Martes 21 de mayo de 2013.
• Miércoles 22 de mayo de 2013.
• Viernes 24 de mayo de 2013.

Lugar de las actividades:

• Martes 21 de mayo de 2013, de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.: Asociación de Estudiantes de Salud Pública, Facultad de Medicina, Universidad de Costa Rica.
• Martes 21 de mayo de 2013, de 1:30 p.m. a 4:40 p.m.: Aula 306 de la Facultad de Ingeniería Eléctrica, Universidad de Costa Rica.
• Miércoles 22 de mayo de 2013, 1:30 p.m. a 4:40 p.m.: Aula 306 de la Facultad de Ingeniería Eléctrica, Universidad de Costa Rica. 
• Viernes 24 de mayo de 2013, de 8:00 a.m. a 10:00 a.m.: Escuela de Cedros, San Pedro de Montes de Oca.
• Viernes 24 de mayo de 2013, de 11:30 a.m. a 12:30 m.d.: Oficina de la profesora María Nielssen Rojas, Facultad de Medicina, Universidad de Costa Rica.

Participantes:

Descripción de las actividades:

En horas de la mañana del martes 21 de mayo, Yeiner Gutiérrez, Luis Diego Herrera y mi persona llevamos a cabo la elaboración de los instrumentos de recolección de datos, los cuales consisten en una encuesta para el director y el personal docente de la Escuela de Cedros. Dichos instrumentos contienen preguntas direccionadas a la identificación y priorización de las necesidades en salud según el personal. Además se elaboró la circular de consentimiento informado, está para ser entregada a los padres, madres o encargados legales de algunos estudiantes para que nos brinden la autorización correspondiente para realizar algunas actividades con los niños, con el fin de determinar las necesidades en salud desde su perspectiva.

En horas de la tarde la profesora Flora Salas llevó a cabo la exposición sobre Andragogía: Educación en las personas adultas. En tal exposición se abordó una reseña histórica del proceso de educación, los aspectos que influyen en dicho proceso (pobreza, exclusión social, carencias educativas y profesionales, acceso a los servicios, profundos cambios demográficos y migratorios, entre otros). Además de la teoría de la educación, incluyendo sus supuestos, problema u objeto de estudio, elementos, principios, demandas educativas actuales, enfoques y desafíos. A partir del abordaje de esta temática se nos asignó la elaboración de un mapa conceptual, el cual debe incluir la forma en la que se debe trabajar con los niños, adolescentes, adultos y adultos mayores; temáticas que serán vistas en las próximas lecciones.

El miércoles 22 de mayo en horas de la tarde se desarrolló el tema de las teorías de cambio y comportamiento para la educación y la promoción de la salud, esto a cargo de la profesora Ana Yanci Zúñiga y en el profesor Marvin Madrigal.

El viernes 24 de mayo se realizó la primera visita al posible campo de trabajo del PEpS, en la Escuela de Cedros. En ella realizamos una reunión con el director y la orientadora de la institución, se les explicó en que consiste la carrera, el curso y las fases del PEpS (fase diagnóstica y ejecución del proyecto). El director nos brindó la autorización correspondiente para que trabajemos en la institución, además la orientadora nos brindó información sobre algunos proyectos realizados en años anteriores en dicho centro. Se llevó a cabo la aplicación de una de las encuestas, ésta al director, el cual nos comentó las principales necesidades en salud desde su perspectiva, así como la forma en la que se pueden abordar y el espacio para la ejecución de tal abordaje.

Posterior a ello se desarrolló una pequeña reunión con la profesora María Nielssen Rojas, con el fin de comentarle los aspectos más relevantes de la visita a la Escuela de Cedros y definir algunos puntos metodológicos del diagnóstico. 

Logros, dificultades y emergentes:

El principal logro de la semana sin duda alguna es la visita y reunión realizada con el director de la Escuela de Cedros, además de su aval para trabajar en dicho centro. Además del abordaje en las formas de trabajo de los distintos grupos etarios.

En relación a las dificultades y emergentes, éstos no se hicieron presentes.  

Propuestas, sugerencias y los acuerdos:

Considero de suma importancia recalcar la labor realizada por el grupo docente del proyecto formativo con respecto a la búsqueda de especialistas en el abordaje del proceso educativo en los diferentes grupos etarios. Esto nos brinda a los estudiantes una serie de herramientas que nos permitirá aplicar según la población meta a la que se dirija el PEpS.

A nivel del equipo de trabajo se acordó seguir trabajando en el diagnóstico, además de realizar antes de la presentación del primer avance una tutoría con la profesora a cargo, con el fin de mejorar los aspectos necesarios.

Autoevaluación:

Con respecto a la autoevaluación de esta semana considero que merezco un 5, ya que he aportado a mi equipo de trabajo los aspectos necesarios para mejorar nuestro desempeño, asimismo cumplí con los requerimientos de esta semana (reuniones con el equipo de trabajo, profesora a cargo y el campo de trabajo del PEpS).